专家观点
对于如何给宝宝讲故事，清华附小商务中心区实验小学语文教师叶红发表了自己的看法：犹太人在孩子小的时候，滴一点蜂蜜在书上面，让他们爬过去舔，以此告诉孩子：书本是甜的。是的，儿童的成长，除了必要的物质营养外，还要有精神食粮——书籍。
首先，我要真诚地建议父母们——和孩子们一起读书吧!在共同的阅读讨论中，家庭也会发生奇迹，变得更和谐、更温暖。这其中让我感触最深的是贵在持之以 恒。家长们多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间聊天美容。现代人的生活节奏加快，上班一族的爸爸妈妈往往也不可能在孩子的阅读方面投入太多的 时间和精力。其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读至少20分钟就已经足够了！和孩子一起快乐地享受这个过程，童书曾经改变过许多错过 了阅读关键期的成年人，借助童书，我们的童年被唤醒，并与孩子的童年发生共鸣。
其次，顺应孩子的心理特点，对孩子来说，最吸引人的、最能打动他们的，无疑就是故事。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的书。
再次，亲子阅读不是单纯地给孩子“讲故事”。而是运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容，唤起儿 童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好的学习基础。在这个过程中，父母也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了家庭的学习气氛。家长可以选择多 种亲子阅读形式以保持孩子对阅读的兴趣。如朗读、跟读、吟诵这些形式，结合绘画、表演、游戏等活动，可以让亲子阅读有些变化。
然而在和孩子一起读完书后，有些家长喜欢向孩子提问或者要求孩子复述故事。其实这样的做法我个人认为未必是最好的，有些孩子就因此对阅读失去了兴趣甚 至感到厌烦。我们都有过这样的经历：与他人共同经历过某件事情之后，共同参与者就这件事情有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中获得认同。因此，在和 孩子读完书后，与孩子一起聊聊书里的趣事，就可以通过交流使双方获得认同，家长们对虚构故事与现实生活的理解也自然而然地传导给孩子，这样一举两得的做法 推荐给各位致力于亲子阅读又不得其法的家长们。
