一、做个“准备充分”的小主人
1.让孩子参与聚会的规划与邀约
大多数父母在规划家中的聚会时，很少会邀请孩子加入讨论，或事先征询孩子的意见。因此有许多孩子是在访客将抵达的当天，才从父母口中得知家里会有访客。在这样的情况下，孩子不会对聚会有参与感，会认为那是父母的聚会，与自己无关；当然也不清楚自己可以在聚会中扮演何种角色，只能被动听从父母指示。
父母可以考虑在规划家中聚会的开始，就跟孩子一起组成聚会筹备小组。规划时纳入孩子的想法，并分派适合孩子年龄的工作给他，例如：协助打电话邀请对方家庭的小朋友、协助打扫环境、聚会当天负责招待其他小朋友，等等。这种全家一起并肩完成聚会的经验可以有效增进家人情感，孩子也在过程中，学习扮演好主人应有的责任感与细心。
2.给孩子多一点准备时间
父母有时会在聚会中，要求孩子表演某项才艺，或要求孩子与来访的小朋友分享玩具，却没有事先给孩子时间准备。当孩子扭捏、害怕、生气或拒绝分享玩具时，父母可能还会怪罪孩子，认为孩子表现得不够大方、得体，这样的做法其实对孩子的心理是多重伤害。
父母对孩子要有更多的尊重：如果有意邀请孩子表演才艺，应尽量事先征得孩子的同意，并给予孩子事前演练的时间，才能在聚会当中要求表演。如果预期当天会有其他小朋友，让孩子有机会事先把那些对他有特殊意义而无法分享的玩具收拾好（例如：有依附意义的布偶，或是孩子特别珍视的玩具），避免因为其他孩子取用这些玩具而发生冲突。
3.事后给予孩子回馈
礼貌是从尝试错误的经验中逐步养成的，所谓“有礼貌”泛指的是能够站在他人的角度设想，并做出合适的对应行为。但孩子认知能力有限，通常需要父母与其讨论并给予明确的回馈，才能将经验转化为学习。
因此，在聚会结束后，全家人适合一起坐下来，讨论今天聚会的经验，有哪些部分孩子表现得很得体？哪些部分可以更精进？父母要尽量清楚描述观察到的行为，精确提出可改善的建议，详述背后的理由与想法，并开放的聆听孩子的回馈。藉此历程就能一点一点的累积孩子对礼节的理解，并能内化到日常生活中。
